A Inteligência

1. ABORDAGENS CLÁSSICAS DA INTELIGÊNCIA

O que é a inteligência? Como sabemos que as pessoas são mais inteligentes do que eram antigamente?

A área de investigação em Psicologia dedicada à Inteligência tem vindo a aumentar nos últimos anos, fruto essencialmente da necessidade de compreender a evolução do homem e, sobretudo, para proporcionar um novo olhar sobre a educação. no último século este foi o campo de investigação que sofreu maior evolução, suscitando a atenção da maioria dos eruditos preocupados com a aprendizagem e o processo de “crescimento” intelectual. As teorias clássicas influenciam as novas visões da psicologia e, no caso do factor “g”, permanecem actuais e com defensores cada vez mais rigorosos.

2. A INTELIGÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE

Contemporaneamente, o conceito de inteligência sofreu fortes modificações, sendo que a mais recente se prende com a consaideração da emoção como um factor determinante para “classificar pessoas inteligentes”.O actual debate em Psicologia sobre a inteligência faz-se com autores como Sternberg, Goleman e Rusthon. O grande debate da inteligência no séc. XXI procura responder ao seguinte problema: Quais são os factores que determinam a inteligência: o ambiente (meio em que o indivíduo se desenvolve) ou o seu “pacote” genético (factores hereditários)? Sabemos que não há um único factor decisivo neste processo, porém, o problema está em atribuir (ou não) uma percentagem significativa ao factor genético. Rusthon, Jensen, Charles Murray e Lynn são os investigadores mais ferrenhos na defesa de uma inteligência predominantemente “herdada”, a qual torna clara a formação de castas mais elevadas de QI, face a outras menos elevadas. O QI pode ser determinante para o sucesso de um indivíduo ou povo.

 

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